Marzo comienza con protestas y mayor conflictividad social

Los docentes se preparan para un paro nacional este lunes 2 de marzo. La protesta surge como respuesta a los recortes en educación, la disminución de los salarios y la demanda de mejores condiciones laborales. Este paro se da justo un día después del discurso de apertura de sesiones ordinarias de Javier Milei, reflejando el clima de tensión social que el Gobierno ha enfrentado desde el inicio del año. Con despidos en empresas como FATE y la movilización de la CGT, la situación se complejiza en un contexto económico que afecta a varios sectores.

La medida, convocada por CTERA, UDA, CEA, Sadop y Amet, afectará el inicio del ciclo lectivo en varias provincias, incluyendo Buenos Aires. En la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, las clases comenzarán a nivel secundario, pero los sindicatos advierten que la falta de avances en la paritaria nacional docente y la acuciante situación económica hacen que la huelga sea imprescindible. Los representantes sindicales han manifestado que “los docentes venimos reclamando respuestas concretas, pero no las encontramos”, señalando que la huelga es una defensa de los derechos laborales y salariales.

Para esa misma jornada, el Gobierno, a través del Ministerio de Capital Humano, ha convocado a reuniones con los gremios docentes para intentar frenar el paro. Sin embargo, la mayoría de los sindicatos parece tener claro que lo más urgente es abordar el conflicto salarial. La reciente aprobación de la reforma laboral y las propuestas de reforma educativa de Milei, conocida como “ley de Libertad Educativa”, mantienen en alerta a docentes y personal educativo por los posibles cambios que implican.

Paro nacional docente y reclamo por salarios

Entre las demandas destacan la restauración del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), un aumento salarial que reponga el poder adquisitivo y un incremento en el presupuesto educativo. Sonia Alesso, secretaria general de CTERA, anticipó que el impacto del paro docente nacional será muy fuerte, mencionando que “va a ser un paro muy importante, con movilización en muchas provincias”. En su declaración, mencionó la urgencia de “más financiamiento, aumento de salarios y la convocatoria a la paritaria nacional docente”. También advirtió que los recortes han afectado las condiciones de trabajo y la construcción de escuelas.

Alesso criticó las políticas educativas del gobierno actual, considerándolas parte de reformas más amplias. Según ella, la ley de Libertad Educativa representa un cambio en el rol del Estado al garantizar igualdad y ascenso social. A su juicio, esta reforma podría llevar a un sistema educativo con menor inversión y más fragmentado.

En este contexto, la titular de CTERA preocupó al señalar el deterioro del poder adquisitivo de los docentes y la disminución del presupuesto educativo. “Hoy, los maestros ya no llegan a fin de mes”, indicó, reflejando una realidad angustiante para muchos. También mencionó que la eliminación de fondos nacionales y la falta de actualización salarial están profundizando la crisis educativa en el país.

El impacto en el salario docente, en números

Los informes indican que el salario promedio docente en Argentina se encuentra en el nivel más bajo de los últimos 20 años. Esta caída no es un fenómeno reciente; muchos docentes han visto una reducción significativa en su poder adquisitivo, acelerada en los últimos años.

Existen grandes diferencias en los salarios entre provincias. En Neuquén, un docente con 10 años de antigüedad ganaba alrededor de $1.471.200 en septiembre de 2025, mientras que en Misiones ese mismo docente percibía solo $677.246. En la Provincia de Buenos Aires, los números llegaron a $781.326, y en CABA, a $907.122.

Según la Coordinación General de Estudio de Costos del Sistema Educativo, entre septiembre de 2023 y septiembre de 2025, los salarios docentes cayeron un 19% en promedio a nivel nacional. Además, la inversión educativa también se ha visto reducida, afectando tanto los ingresos de los docentes como la financiación del sector. Para 2026, se espera que la inversión sea solo del 0,75% del PBI, un cambio preocupante respecto a años anteriores.

La eliminación del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), que representaba entre el 8% y el 15% del salario en varias jurisdicciones, ha contribuido a la caída de los ingresos docentes. Desde CTERA aseguran que, de actualizarse este aporte según la inflación, los docentes podrían recibir unos $300.000 más por cargo.

La situación en la educación privada

El Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop) también ha denunciado un fuerte deterioro del poder adquisitivo de los docentes en el sector privado. La falta de convocatoria a la paritaria nacional en el último año ha generado desigualdades salariales entre provincias y ha dejado sin un piso salarial común para las negociaciones provinciales.

Según los datos del sindicato, en la gestión de Milei, la inflación acumulada alcanzó el 269,8%, mientras que el aumento del piso salarial docente se limitó al 127,3%, resultando en una pérdida del poder de compra del 38,5%. Además, han señalado que el desfinanciamiento educativo ha repercutido en las condiciones laborales, con cierres de cursos, reducciones en matrícula y despidos.

Sadop realiza un llamado de atención sobre cómo la crisis económica y el deterioro salarial están generando un clima leve de preocupación tanto para docentes como para el personal no docente, reflejando el impacto de la situación económica en el sistema de gestión privada.

Qué provincias arrancan las clases este lunes 2 de marzo

Según el calendario escolar 2026, las provincias que darán inicio a las clases este 2 de marzo son:

• Provincia de Buenos Aires
• Catamarca
• Chaco
• Córdoba
• Corrientes
• Entre Ríos
• Formosa
• La Pampa
• La Rioja
• Misiones
• Río Negro
• Salta
• San Juan
• Santa Fe
• Tucumán
• Ciudad de Buenos Aires (nivel secundario)