El 24 de febrero, las clases comenzaron en 10 provincias de Argentina, aunque no sin controversias. Este inicio se dio en medio de un paro de centrales docentes que reclama a la Casa Rosada la reapertura de la discusión sobre un salario nacional mínimo, que sirva como referencia para las negociaciones en distintos distritos.
Mientras algunos mandatarios, como los de Santa Fe, Córdoba, Ciudad de Buenos Aires, San Luis y Santa Cruz, participaban de actos oficiales, hubo marchas en Entre Ríos, San Juan y Córdoba. En Santa Cruz y Chubut, se decretó conciliación obligatoria, lo que neutralizó las protestas en esas provincias.
Reuniones y Negociaciones
Esta tarde, el Gobierno y los gremios docentes se reunirán en el comité ejecutivo del Consejo Federal de Educación para intentar solucionar el conflicto salarial. La convocatoria se realizó después de que la Unión Docentes Argentinos (UDA), la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET) y la Confederación de Educadores Argentinos (CEA) confirmaran el paro de este lunes y otro programado para el 5 de marzo.
El gobernador de Córdoba, Martín Llaryora, inauguró el ciclo lectivo en la escuela rural Guido Spano, donde se refirió a la necesidad de que la Nación envíe más fondos para los docentes. Por su parte, el gobernador de Santa Fe, Maximiliano Pullaro, también participó del inicio del ciclo escolar, elogiando el esfuerzo de los docentes.
Desafíos y Compromisos
La situación en la Ciudad de Buenos Aires mostró una baja adhesión al paro, donde el jefe de Gobierno, Jorge Macri, destacó el inicio de una nueva currícula centrada en lengua y matemáticas. La ministra de Educación porteña, Mercedes Miguel, enfatizó la importancia de enseñar a leer y escribir de manera estructurada.
En Mendoza, el gobernador Alfredo Cornejo destacó un acuerdo salarial que incluye incentivos para los docentes. En San Juan, la ministra de Educación, Silvia Fuentes, dio inicio a las clases mientras los docentes marchaban en protesta por la falta de acuerdo salarial.
La ola de calor también impactó el inicio de clases en Formosa, que fue pospuesto para el 5 de marzo, y en Corrientes, donde las clases comenzarán la semana próxima. Ambas provincias enfrentan condiciones climáticas extremas que han llevado a las autoridades a reevaluar el calendario escolar.
Conclusión
El inicio del ciclo lectivo en medio de paros y marchas refleja la tensión existente entre las autoridades educativas y los gremios. La situación actual requiere un diálogo abierto y constructivo para abordar los desafíos que enfrenta la educación en Argentina.
