La reforma educativa que necesita Argentina: sistema dual
En Argentina, muchos jóvenes no logran completar la escuela secundaria a tiempo, y entre quienes lo hacen, una gran parte se enfrenta a dificultades para encontrar trabajo. Al mismo tiempo, el sector productivo sufre una paradoja: hay una notable falta de trabajadores calificados para cubrir empleos técnicos, industriales y tecnológicos. Esta desconexión entre la educación y el mundo laboral se ha vuelto un problema serio, contribuyendo a la exclusión social y a la disminución de nuestra competitividad. Cambiar esta situación no es solo cuestión de reformar planes de estudio, sino que se necesita un verdadero cambio de paradigma.
La economía y el empleo
La realidad económica es preocupante. Muchas empresas en áreas como la industria, la tecnología y la agroindustria siguen reportando problemas para cubrir puestos técnicos. Esta falta de profesionales capacitados no solo incrementa los costos de producción, sino que también limita el crecimiento de las empresas y frena inversiones que podrían generar más empleos. La brecha educativa va más allá de los jóvenes; afecta la capacidad productiva de todo el país.
Aprendiendo del modelo dual alemán
Un ejemplo interesante para considerar es el sistema dual alemán. Este modelo lleva funcionando más de cincuenta años y combina la formación teórica en escuelas con la práctica en empresas. Los jóvenes, de entre 16 y 19 años, distribuyen su semana entre clases y trabajo. Pasan de tres a cuatro días en una empresa como aprendices, bajo la supervisión de un profesional, y el resto del tiempo van a la escuela para aprender los conceptos técnicos y éticos de su oficio.
Las empresas tienen un papel fundamental en este proceso: escogen a los aprendices, los capacitan y les pagan un salario. Al final, los chicos reciben una certificación oficial que respalda su formación. No se trata de un acto de caridad, es una inversión que les permite formar a sus futuros empleados. Esto reduce la rotación de personal y aumenta la productividad. A largo plazo, tanto los jóvenes como las empresas se benefician: los aprendices encuentran empleo y las compañías aseguran mano de obra calificada.
Formación integral
Es importante destacar que la educación no se reemplaza por la empresa. La formación práctica y la teórica se complementan. La escuela sigue enseñando conocimientos generales, mientras que la empresa aporta la experiencia laboral y las normas que se demandan en el día a día. En lugar de competir, ambas áreas se fortalecen mutuamente.
Este sistema ha demostrado su efectividad de forma constante. Casi el 50% de los jóvenes en Alemania elige esta alternativa, y más del 80% de quienes egresan encuentran empleo estable, muchas veces en la misma empresa donde se formaron. La tasa de desempleo juvenil es una de las más bajas de Europa, y la satisfacción de los graduados con su trabajo es altísima. Este éxito se debe no solo a la economía alemana, sino a un profundo consenso social: aprender trabajando tiene tanto valor como hacerlo en un aula.
La posibilidad para Argentina
Argentina podría avanzar hacia un modelo similar. Tenemos una red de escuelas técnicas que pueden integrarse a proyectos en áreas como la metalmecánica, el software, las energías renovables y la agroindustria. Provincias con tradición industrial como Córdoba, Santa Fe y Buenos Aires pueden ser escenarios ideales para arrancar programas de alternancia educativa junto a empresas.
Sin embargo, falta una conexión sólida entre las aulas y las empresas. Esto requiere un marco legal actualizado, incentivos fiscales claros y la participación activa de las cámaras sectoriales. Se pueden iniciar programas piloto en sectores con gran potencial de empleo, utilizando la infraestructura y los vínculos que ya existen entre escuelas y pymes.
Un desafío cultural
El desafío no es solo técnico; es cultural. En nuestra sociedad, se ha tendido a valorizar más el título que la competencia y el diploma por encima de la habilidad. Es crucial recuperar el prestigio del trabajo calificado y la formación técnica para que muchos jóvenes encuentren sentido en su educación. Integrar la teoría con la práctica no disminuye el conocimiento, lo enriquece. Educar para el trabajo no significa someter la escuela al mercado, sino abrir caminos hacia la autonomía y la dignidad.
El sistema dual alemán no es un modelo que se puede copiar al pie de la letra, pero sí ofrece una inspiración valiosa. Su éxito se basa en la colaboración entre el Estado, las empresas y las instituciones educativas. Avanzar hacia un modelo de formación dual necesita acuerdos concretos y sostenibles en el tiempo entre todos los actores involucrados. Si logramos establecer ese puente, estaremos dando un paso importante hacia una Argentina que crece a partir del conocimiento aplicado y del trabajo calificado.